文 | 小麦
孩子一生会结识不少朋友，而同桌是他在校园中很亲近的伙伴。可是依据孩子们的情况，老师也会随时调动班级座位，所以孩子们也会遇见不一样的同桌。
目前这个同桌，是儿子遇见的第三个同桌，还是个小女孩。非常显然，儿子和她非常不对路。在这之前，我一直看到儿子一脸幸福地谈起自己那两个同桌。而这个，真的让他不喜欢，一放学，他就会提起和新同桌之间的种种“矛盾”。
上课时，这位同桌会影响他，下课时，也会拦在外面不让他进座位。非常快，儿子口中的所有得到了证实，老师找我谈话，非常坦然地告诉我：这阵子，你儿子上课一直和他的同桌“打”个不停，小动作没完，下课也常常会有争吵。
这类情况以前从未发生过，是儿子的新同桌“影响”了他。而且儿子一提起那个他不喜欢的小女孩，情绪也真的非常大！老师也承认，这个小女孩自律性差点，好动！
孩子的同桌太调皮，需不需要换座位？
大家父母在这时，可以顺理成章地向老师提出换座位的需要，由于碰到如此的同桌，真的叫人不喜欢。第一，我会考虑如此的同桌会干扰孩子的学习。
可我静下心来想想，其实孩子面临着在学校大集体、班级小集体、与和同桌打造关系的问题。将来当他长大成人、踏入社会时，一样会面临同样的问题。团队间合作，同事间相处，这类都需要他一个人去面对。
样样都会如意吗？他所在单位的每一个人都是他喜欢的吗？他工作上的搭档也未必是性格相投的。那样这类问题，就是儿子目前面对的问题。适应外面环境的改变，还是选择逃避，重新选择职位，只找自己喜欢的？
选择向老师“哭诉”提出换座位，这是大家目前应该要替孩子们做的吗？不可以，这是一个历练孩子的过程，大家要抓住！
孩子，你要坚定不被影响！
“ 你是否感觉她打了你，你不还手，就吃亏了？”
“对呀！我不喜欢她，她别想多打我一下！”
“可是上课的时候，是老师传授新常识的时候，在你和她相互打闹时，常识悄悄溜走了，其实你损失的更多！”
儿子不说话了。
“大家就让她打你一下，你可以不理他，专心听讲，你收成了常识，她却丢失了常识。你说，哪个的胜利了？”
“我呀！老师讲的我都记住了！”
儿子笑了。
“那样，大家可以如此做，上课的时候当她打扰到你时，你不要遭到影响，专心听讲，如此你就是最棒的！怎么样？母亲也相信，假如你不还手，有过如此的几次，她也就感觉没意思，就不会影响你了！”
果然，儿子坚持课上不动摇，她的调皮同桌“收敛”了不少，这个问题从老师那里也得到了证实！
孩子，做“榜样”去影响同桌
课上的状况在一点点好转，我又给儿子扣上了“高帽子”，告诉他，老师和母亲都觉得你可以做得非常不错，可以助你的同桌进步，你给他做个榜样怎么样，让她变得和你一样棒！
儿子非常高兴，还搬出了“近朱者赤，近墨者黑”的大论，告诉我，他是“赤”的！近期有一次两人由于垃圾争执不休，都说是他们的，在老师的劝说下，儿子虽然非常委屈，也还有一些不想，但最后还是把垃圾扔掉了，可以看出，他和同桌之间的关系开始融洽了。我了解，他想做个榜样，做给同桌看！
孩子子间闹矛盾一定是常有些，当所有呈现了好的态势，作为母亲的我非常高兴。第一，儿子在不经意间遇见了一个他不喜欢，甚至可以说是非常厌恶的“环境”。但他没逃离，而是掌握了怎么样不受环境影响，坚持住对的所有，他了解了：不喜欢的人，大家也可以试着去知道他，慢慢和他打造友情，当然这里面也会有谦让、互助、融入！目前，儿子再提起他的同桌，最起码不会眉头紧皱了，有的事情他好像也可以理解接纳了，当然这还需要一个长期磨合过程。
若干年后，当孩子回忆时，第三任同桌肯定是他记忆最深，故事最多的一个同桌！
孩子在成长的过程中，大家应该教育孩子：在遇见问题的时候，怎么样通过我们的努力来克服与解决问题，训练孩子的韧性与品性，不是一味地大包大揽，帮助孩子扫清所有成长的障碍。
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